Unterstützungslehrer/in an weiterführenden Schulen 2025

Die professionelle Figur des Förderlehrers basiert sowohl auf einer breiten und präzisen Kenntnis disziplinärer und theoretischer Aspekte als auch auf der Fähigkeit, dieses Wissen im schulischen Kontext, insbesondere bei den Schülern, in einer kontinuierlichen Balance zwischen theoretischem Wissen und empirischen Daten anzuwenden.

Zu diesem Zweck ist der Text in die folgenden vier Teile gegliedert:

Teil I – Inklusionsordnung (Bereich „Rechtsvorschriften, Organisation und Governance“), der die Ordnungen der Inklusionsschule, der Arbeitskreise Inklusion und Behinderung, der Programmierung und Gestaltung pädagogischer Interventionen und des PEI analysiert;

Teil II – Psychopädagogik und Lernen (Psychopädagogischer und didaktischer Bereich), der sich mit den Phasen der kognitiven, affektiven und sozialen Entwicklung befasst, mit einer eingehenden Analyse der Prozesse, Umgebungen und Kontexte von Beziehungen und Lernen;

Teil III – Behinderung, Unterrichtsmethoden und Inklusion (Umfang des Wissens über Behinderung und andere BES in einer bio-psycho-sozialen Logik), wobei sowohl auf die normativen als auch auf die psychopädagogischen und didaktischen Aspekte in Bezug auf Behinderungen, Entwicklungsstörungen und sonderpädagogischen Förderbedarf (DSA, Ausländer, andere BES) eingegangen wird, einschließlich jener im Zusammenhang mit Härtefällen (Mobbing und Devianz);

Teil IV – Betriebstools, die der Zusammenstellung von PDP- und PEI-Modellen auf Basis von ICF gewidmet sind.

Alle Kapitel sind durch abschließende Übersichtsblätter ergänzt, in denen die wesentlichen Punkte des jeweiligen Themas durch Stichworte fokussiert werden, um einen schnellen Überblick über die grundlegenden Inhalte zu ermöglichen. Dem Handbuch sind außerdem zahlreiche Online-Ressourcen für das weitere Studium beigefügt.

Um die Vorbereitung auf den Schulwettbewerb für Förderlehrer an weiterführenden Schulen abzuschließen, lesen Sie bitte die spezielle Seite mit allen Texten, einschließlich des kommentierten Quizbuchs und des Disziplinarhandbuchs für die mündliche Prüfung.